1. 掌握正确的姿势和手法：确保你的坐姿、手型和指法正确，这对于弹奏的准确性和速度非常重要，可以通过请教老师或观看教学视频来学习。
2. 制定练习计划：合理安排练习时间，每天保持一定的练习量。将练习时间分成小段，每次专注于一个特定的技巧或曲目，逐步提高。
3. 重视基本功：扎实的基本功是快速进步的关键。练习基本的指法、音阶、琶音等，注重手指的力度、灵活性和协调性。
4. 分步骤练习：将复杂的曲目分成小段落，逐个练习，直到熟练后再组合起来。这样可以避免一开始就尝试整首曲子而导致错误和挫折。
5. 慢练与快练结合：在练习时，先以较慢的速度弹奏，确保准确性和清晰度，然后逐渐加快速度。但要注意不要过度追求速度而忽视了质量。
6. 多听多模仿：聆听优秀的古筝演奏，感受音乐的表达和情感。尝试模仿演奏者的技巧和风格，提高自己的音乐表现力。
7. 参加演出和比赛：这可以增加表演经验，提高自信心，同时也能从他人的演奏中学习。
8. 坚持和耐心：学习古筝需要时间和耐心，不要期望在短时间内就能达到高水平。保持坚持练习的态度，不断积累和进步。
9. 寻求指导：如果可能，找一位经验丰富的古筝老师进行指导。老师可以根据你的情况提供个性化的建议和纠正错误。

古筝教学计划 篇1

　　一、现状分析

　　古筝高级班现在共有学生7名，分别是六（2）班的张怡、王佳倩、胡盈儿。六（3）班的林萍、邹依琪。五（1）郑巧红。四（1）骆娇娇、司徒佳怡。他们已经考取了四级证书，进入到中级水平的学习阶段。家里都买有琴，家人也对他们学琴有一定的支持度，但是还不够积极。本学期打算等到五月份以后，六年级的学生将由于复习迎考将不在参加活动，将从初级班中选取一部分优秀的学生加入到高级班中，进行充实。

　　二、教学目标

　　本学期主要让学生掌握摇指和琶音的技巧，并学会用双手配合弹奏比较难的曲子。

　　1、继续巩固《小斑鸠》，要求在背出整首曲子的基础上，双手配合协调的弹出整首曲子。

　　2、重点学习《春苗》，能将整首曲子弹出来，能有感情的演奏出整首曲子的韵味。

　　三、教学措施

　　1、充分利用每周一次的上课时间，把每首曲子的弹奏要领掌握好，向指导老师虚心请教，认真学习。

　　2、充分利用大课间活动时间勤加练习，要保证每周的练琴时间不少于7小时。

　　3、以回琴和校艺术节为平台，督促学生将曲子弹奏好，并让学生有展示自己的机会，增加学生的成就感和学习动力。

古筝教学计划 篇2

　　一、古筝教学目标：

　　1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。

　　2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。

　　3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。

　　二、古筝教学内容：

　　1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。

　　2、巩固右手大指托、抹、勾的奏法。

　　练习曲：托：《排排坐》；抹、《国旗歌》；勾、《蒙古名歌》。

　　托抹勾组合《小羊羔》。

　　3、左右手八分音符的联系。例11、12。

　　4、左右手撮弦奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。

　　练习曲：大撮：《娃娃要睡觉》；小撮：《上学去》。

　　A左右手大、中指撮弦练习（例17）

　　B乐曲《大长今》弹奏大撮时。

　　5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值

　　A:左右手八分音符的训练（例11）

　　B:D调五声音阶练习

　　C:乐曲：《我上幼儿园》慢练开始，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。

　　6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：

　　A、左手揉弦奏法（例24）

　　B、乐曲：《小白菜》、《静悄悄》、《渔光曲》左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。

　　三、提高教学质量措施：

　　1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。

　　2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。

　　3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。

　　四、教学进度安排：

　　1.第一至第四次课程以巩固托、抹、勾的奏法。

　　2.第五至第八次课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练

　　3.第九至第十二次课程在以上的基础上加上揉弦

　　4.第十三至第十五次课程巩固一至十二节课的内容

　　通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。

古筝教学计划 篇3

　　1、教学目的要求任务：

　　1.1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。

　　1.2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。

　　1.3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。

　　1.4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。

　　1.5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。

　　1.6、树立健康第一的'指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。

　　1.7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。

　　2、教学主要内容：

　　专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质;转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。

　　3、学生知识状况分析：

　　3.1、学生的安全意识及自我防范能力较差。

　　3.2、合作及创新能力有待提高。

　　3.3、资料收集的能力有待加强。

　　4、提高教学质量的措施：

　　4.1、注重培养学生的创新精神和实践能力，提倡探究式、讨论式、学习式的学习方式，让学生自主学习。

　　4.2、组织学生开展不同形式的实践活动，为学生提供感悟、体验、提升的机会和平台。

　　乡村教学计划篇2

　　本学期，作为一名县级，我光荣地成为了平岗镇小学的支教教师。校领导一番语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，特将本次支教工作做计划如下：

　　一、根据需要安排工作

　　支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

　　1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

　　2、在认真贯彻县教育局和进修学校“支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

　　3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

　　4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。

　　二、认真准备扎实工作

　　支教工作只有三天，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，三天的每一份工作都要精心准备。

　　1、认真备课注重课堂的实效

　　支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

　　2、认真写稿注重讲座的实用

　　做一次专题讲座，这是上级给每一位支教提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。

　　3、热爱学生注重教育的实质

　　像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。三天，也许不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。

　　三、敬业爱岗做好表率

　　在三天的工作中，要发扬我们实验小学教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。

　　总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。