近年来，随着学前教育的普及和发展，一些幼儿园在办学过程中出现了“小学化”倾向，如提前教授小学课程内容、强化训练幼儿等，这些行为不仅剥夺了孩子的童年快乐，更可能挫伤孩子的学习兴趣，影响身心健康发展。针对这一问题，教育部表示将持续开展清理整治，坚决纠正此类不规范办园行为。

教育部基础教育司相关负责人介绍，为进一步提高保教质量，教育部将采取一系列措施。首先，加强幼儿园专业指导，引导幼儿园坚持保育和教育相结合，落实以游戏为基本活动，创设丰富的教育环境，支持幼儿主动探究学习，促进幼儿在游戏和生活中健康快乐成长。

其次，教育部将研究制定课程教学资源审定管理办法，严格规范监管在幼儿园推行使用的课程教学资源，确保教学内容符合幼儿身心发展规律。同时，持续开展清理整治工作，对存在“小学化”倾向的幼儿园进行严肃处理，并督促其整改到位。

此外，教育部还将进一步完善学前教育监管体系，建立健全教育部门牵头、各有关部门分工负责的监管机制。强化地方政府和有关部门的监管责任，确保学前教育规范有序发展。

在发布会上，教育部还强调了家园共育的重要性。幼儿园应加强与家长的密切联系，共同关注幼儿的发展需求，形成教育合力。同时，通过培训、宣传讲座等方式，改变家长对于幼儿教育的错误认识，引导家长树立正确的教育观念，共同致力于幼儿的发展。